为充分发挥校企双方各自的优势，根据《国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》（国发[2019]4号）、《教育部关于全面推进现代学徒制工作的通知》（教职成厅函[2019]12号）、《教育部江西省人民政府关于整省推进职业教育综合改革提质创优的意见》（赣府发【2020】16号）以及江西省开发区现代学徒制学历提升专项计划等文件精神，探索实施产教融合、“校企双主”育人模式，为企业培养高素质高技能人才，江西机电职业技术学院与东方日升新能源股份有限公司开展学徒制人才培养合作。双方本着“合作办学、全面育人、高新就业、共同发展”的原则，从2023年开始，在江西机电职业技术学院电气工程学院机电类、光伏工程技术等专业开办“东方日升现代学徒制班”（以下简称“日升班”）。

持续推动校企合作、深化产教融合是进一步完善现代职业教育体系的重要举措。电气工程学院在开展“日升班”工作中，主要围绕建立紧密的校企合作关系、深化产教融合的教学模式、优化师资队伍和教学资源、完善学生评价体系和就业服务等四个方面进行：与企业签订合作协议，明确双方的权利和义务，确保校企合作的顺利进行。邀请企业参与学院的课程设计和教学工作，将企业的实际需求融入课程内容中，提高课程的针对性和实用性。与企业共同建设实习实训基地，为学生提供更多实践机会，帮助他们更好地了解行业前沿技术和市场动态；推行“工学结合”的教学模式，让学生在完成学习任务的同时，参与企业的实际项目，提高他们的实践能力。加强与企业合作开展职业技能竞赛、创业大赛等活动，激发学生的创新思维和创业精神。鼓励学生参与企业的研发和创新项目，培养他们的科研能力和创新意识；加强与企业的师资交流，邀请企业专家来校授课或举办讲座，拓宽学生的视野。投入更多资源建设实验室、实训中心等教学设施，提高学院的教学水平；建立与企业共同参与的学生评价体系，将学生的实践能力和职业素养纳入评价范围。加强与企业的就业合作，为学生提供更多就业机会和就业指导服务。跟踪学生的就业情况，收集用人单位的反馈意见，不断优化学院的教学和就业服务工作。

“日升班”为同学们提供了丰富的实践机会。同学们可以接触到真实的工作环境和项目，将所学理论知识应用于实践中，这让他们感到学习变得更加有针对性和实用性。校企合作推动了人才培养与就业有机联动、人才供需有效对接，是企业高质量发展人才战略的有效方式之一，也是校企双方共创共赢的有力举措。

（文/杨志强   审核/万春琳）