3月25日，电气工程学院教师党支部党员教师张萃珍在2024级卓越工控班成功开展了一次基于学习情境的模块化教学实践活动。此次教学不仅是对标新版职业教育专业教学标准下的人才培养方案，更是学院党建与专业教学深度融合的一次生动实践，展现了学院在高质量党建引领下，积极探索职业教育新路径的决心和成果。

通过充分发挥党员教师的先锋模范作用，将党建元素融入专业教学中，以行动为导向，通过模块化教学的方式，让学生在掌握专业知识的同时，深刻领会国家发展战略和行业发展趋势，增强担当意识。

此次模块化教学以德国“双元制”教育模式为借鉴，结合学院实际情况，以学生为中心，以实践能力提升为根本，以解决生产实际问题为目标。张萃珍老师通过设计一系列基于典型工作任务的学习情境，让学生在模拟真实工作环境中学习和实践，有效提升了学生的自主学习能力和解决实际问题能力。

在教学过程中，张萃珍老师注重将党的理论、路线、方针、政策融入专业课程，通过案例分析、讨论互动、实践项目等多种形式，让学生在掌握电工技术的同时，深刻理解国家发展战略、行业发展趋势，增强了学生的社会责任感和使命感。这种“党建+专业教学”的模式，不仅提高了教学质量，还培养了学生的综合素质和工匠精神。

本次模块化教学活动取得了显著成效。通过情境化的学习模块设计，学生们在模拟真实工作环境中积极参与，展现出了极高的学习热情和动手能力。通过老师巧妙地将党建元素与专业知识点相结合，使得学生在学习专业技能的同时，也受到了深刻的思想政治教育。学生们纷纷表示，这种教学模式不仅让他们学到了实用的技术知识，更让他们明白了作为一名新时代的技术技能人才所肩负的责任和使命。

此次模块化教学的成功开展，得益于电气工程学院教师党支部长期以来的党建创新实践。教师支部深入实施基层党建创新工程，精心策划“党建+”系列活动，不断探索党建与业务深度融合的新路径。通过构建教师发展长效培养机制、发挥党员教师的示范引领和先锋堡垒作用，学院成功培养了一支高素质的教师队伍，为教学质量的提升奠定了坚实基础。

（文/杨志强   审核/万春琳）